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人類心理
如何應對習慣負面輸出的人
一次兩次的抱怨,也許你能帶著同理心聽完;但當這種輸出變成日常,甚至如背景音樂般如影隨形,情緒消耗就像水龍頭一直滴水——滴得再慢,時間一久,也會裝滿一整桶。更棘手的是,面對這樣的人,特別是親近的人,你會陷入兩難:一是,不設立界線,自己將會被情緒淹沒;二是,當設了立界線,對方感到被忽視,更強化他「悲慘人生」的自我敘事。
陳志恆諮商心理師
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15 8 月, 2025
親職教養
每一個剛萌芽的美好信念,都值得被看見
你可能已經很習慣,針對孩子的行為表現、善良動機、能力特質給予鼓勵與肯定。但你知道嗎?我們也可以讚賞孩子心中的「信念」。如果,大人發現孩子透露出某些念頭或想法,是對自我健康有益,能促使自己更有動力去面對人生挑戰,或為自己帶來希望感。這樣的念頭,就是一種面對人生的正向態度,也就是「積極性信念」(positive beliefs),確實值得被看見,並被肯定。
陳志恆諮商心理師
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7 8 月, 2025
親職教養
提升孩子的專注力,不是靠吼叫,而是靠方法
在腦科學與兒童心理發展的研究,日益成熟的今天,我們已經知道一件事:專注力不是天生的,更不是靠「坐好不動」就能練成的,而是可以被設計、被培養、被鍛鍊的能力。這篇文章將從相關研究出發,整合科學證據與真實家庭案例,帶你了解,如何用對方法,而不是大發雷霆,幫助孩子從分心走向專注。
陳志恆諮商心理師
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28 7 月, 2025
親職教養
懲罰以外的選項―自然後果:讓孩子學會自我負責
所謂自然後果,是指孩子的行為自然而然會帶來的結果,這些後果不是大人設計的懲罰,而是生活本身的教訓。
陳志恆諮商心理師
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31 5 月, 2025
人類心理
你以為讀懂對方,其實只是誤會一場:每個人有自己的「被同理偏好」
所謂「被同理偏好」,指的是,每個人對於「被理解」,有自己慣用的接收語言與方式。重點不在「有沒有同理」,而是「用什麼方式來同理」,對方才會「感受得到」。有人喜歡具體語言,有人只要一個眼神;有人希望被抱抱,有人只想被靜靜地陪著;有人渴望被說出感受,有人則希望不要被拆解情緒,只想快點過去。
陳志恆諮商心理師
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26 5 月, 2025
育兒路上
因為孩子,我願意成為更好的大人
我永遠不會忘記,那是一個颱風天,太太的羊水破了,我趕緊帶她去醫院掛急診。經歷十幾個小時的陣痛,一位可愛的女孩呱呱墜地。她和我同一天生日,也是我這輩子收過最美好的生日禮物。
陳志恆諮商心理師
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5 5 月, 2025
人類心理
面對悔恨,你需要的是更多理解
回溯是為了促進「理解」。當我們能站在不一樣的角度,用更全貌的眼光,來看待曾發生在我們身上的事情時,通常會發展出不一樣的觀點。像是,發現當初的自己,是多麼無能為力;也發現身旁的人,當時有著不得已的苦衷。
陳志恆諮商心理師
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31 3 月, 2025
人類心理
修正直覺偏見,享受人際連結的美好
你不只需要社交互動,更要與他人建立健康有品質的連結。而這種深度的連結感,就是書中不斷提到的「共感體驗」(shared reality)。也就是,你與他人能共享某種感受、觀點或願景,此刻你們彼此感到心意相通、互有共鳴。
陳志恆諮商心理師
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27 3 月, 2025
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