數位科技

被智慧型手機綁架的不只是孩子，還有大人，甚至整個家庭。智慧型手機的問世徹底改變了人類的生活方式，人們對數位裝置的依賴加深，盯著螢幕看的時間也變長。同一時間，人與人之間真實交流的機會也減少。回到家後，家人即使坐在客廳或餐桌，卻只是盯著螢幕，不再閒聊或分享，越來越感受不到因共同歡笑與彼此交流而來的喜悅。缺乏人際互動會讓人內心空虛，人們便渴望透過從螢幕獲得補償，而短影音、社群圖文及連線遊戲，則快速提供強大的多巴胺。因為經營人際關係實在太費力，不如繼續待在螢幕世界吧！

或許，數位教養的第一課，並不是幫孩子戒手機，而是安頓大人的焦慮。當你讀完這本書，你會發現，自己不只放下焦慮，還能在數位浪潮中，帶著孩子一起找到方向與力量。

先讓孩子使用家裡的大螢幕載具，如電腦、筆電、平板，在固定的時間、固定的地點，在規範好時間下使用，同時注意孩子接觸了那些網路內容。長期觀察孩子，如果多能遵守約定，上得去也下得來，也就是有一定程度的自律，那麼就可以有限度的提供孩子手機使用，但初期仍要約法三章，再來才是開放更多，最後才是自行保管使用。

晚一點再給孩子自行保管使用的手機；在此之前，僅提供孩子電腦、平板等大螢幕載具；並與孩子約法三章，要求孩子僅能在規範的時間內上網。限制孩子接觸娛樂型短影音，同時，在日常生活中養成大量及深度閱讀的習慣。

我認為，要克服手機或數位裝置帶來分心的問題，唯一的方法不是靠意志力，而是「眼不見為淨」原則。也就是，在執行重要工作，或需要長時間專注時，別讓有趣又誘人的數位裝置放在你的身旁；最好，你不會看見它，甚至不容易取得它。