自我覺察

很多人以為，界線就是「拒絕」或「保持距離」；因為擔心破壞關係，而不敢設立界線。其實沒有界線的關係，反而更容易破裂。當你無止境地付出，只會越來越委屈，越來越疲憊；接著，你會逐漸不願意靠近對方，因為你擔心自己就要被榨乾。

我們總以為，教養是在管教孩子的言行舉止，解決孩子遇到的疑難雜症，培養孩子成為知書達理、有能力獨立生活的成人。然而，曲智鑛老師在書中提醒，教養不只發生在問題出現的那一刻，也藏在每天相處的細節裡；父母如何理解自己、如何持續成長，也深深影響著教養的方向。

《安心國小13：老師不公平》真實地寫出孩子在成長過程中，常見的一種心理經驗——覺得大人偏心、不公平。當孩子覺得自己吃虧時，很容易把那種不舒服，理解成是別人對自己不公平。就像故事中的方芯瑩，自從被調換打掃工作後，就一直喊著「不公平」。

尚瑞君老師在《陪孩子好好長大》書裡，提到教養的四大面向——溝通、閱讀、運動與負責。我認為，作者正在提醒家長，這四件事才是長期而言，你需要不斷為孩子澆灌養分之處。

大人本來就需要基於孩子的安全，或保護孩子身心發展，為孩子適當的設限，或要求孩子去做他們不喜歡的事。如何讓孩子更願意配合？原則就是，在講道理說服孩子之前，先關注孩子的情緒感受；當孩子感覺被理解，再邀請孩子合作，效果通常很好。

被智慧型手機綁架的不只是孩子，還有大人，甚至整個家庭。智慧型手機的問世徹底改變了人類的生活方式，人們對數位裝置的依賴加深，盯著螢幕看的時間也變長。同一時間，人與人之間真實交流的機會也減少。回到家後，家人即使坐在客廳或餐桌，卻只是盯著螢幕，不再閒聊或分享，越來越感受不到因共同歡笑與彼此交流而來的喜悅。缺乏人際互動會讓人內心空虛，人們便渴望透過從螢幕獲得補償，而短影音、社群圖文及連線遊戲，則快速提供強大的多巴胺。因為經營人際關係實在太費力，不如繼續待在螢幕世界吧！

父母不需要在孩子面前永遠堅強、總是開朗。重要的是對孩子示範：一個人可以感到難過或生氣，但依然可以好好說話，為自己的情緒負責，同時繼續愛著身邊的人。

第一代被智慧型手機陪伴度過青春期的人，未必會成為最放任科技的父母；他們可能會成為最懂科技，也最害怕科技的一代父母。他們真正的挑戰，是如何在自己也深陷數位生活的情況下，仍然帶著孩子學會自由。陪孩子在難以抵擋的數位吸引力下，建立一種更有覺察、更有界線，也更有主體性的數位生活。