課業學習
學習輔導
回到孩子的學習任務中確實理解學習困難
市面上那些標榜「如何學習」、「學得更好」的讀物，常會提供讀者的大量的學習方法。看起來都很有道理，但實際運用卻有其困難。也就是說，當孩子要將這些讀書方法轉化或套用進自己的目前的學習任務中時，常常窒礙難行。為什麼？
學習輔導
如何擬定適合自己的讀書計畫？
擬定讀書計畫並非難事，只要拿張紙，劃個表格，上面填入預計溫習的科目與進度，接著照著做就好了。問題是，有太多的人擬訂了計畫卻總是做不到。為什麼會做不到呢？因為高估了自己的執行力，一開始做不到，便很容易放棄。因此，孩子要學習的，是擬定一套「適合自己」且「做得到」的讀書計畫。
學習輔導
補習，需要嗎？如何評估孩子的補習需求？
不少家長在孩子很小的時候，就不斷接收「不補習不行」的「恐嚇訊息」的轟炸，深怕孩子輸在起跑點，便把補習當做孩子學習中的必要安排。然而，補習不是萬靈丹，但若能與孩子一同討論，釐清孩子的課業困難與需求，補習也確實能夠拯救孩子的學習表現。然而，比補習更重要的，是孩子自己要有改善學習表現的動機。
育兒路上
讓我們一起把作業完成吧！
老實說，幼兒園階段的學習內容都很簡單，就算是回家作業，也沒必要太認真看待。然而，我仍慎重以對，從小細心呵護孩子那份對學習的初始熱情。至少，讓她持續對回家作業或課業學習產生正向的情感連結，而非認為是份苦差事。
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