再怎麼樣,都別成為停滯學習的大人

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作者:陳志恆(諮商心理師)

週末夜晚,我在某個學校正完成親職教育講座,散場時,家長們拖著疲憊的身軀,陸陸續續離開,而有些家長還抓緊時間向前來與我討論孩子的事情。

看著這一幕,突然覺得好感動!

現代的家長們都相當忙碌,願意在百忙之中,抽空前來聽個課程,吸收新知,與學校老師或專家學者們交換教養心得,相當不容易,更顯示出對子女成長的關心。

當然,沒到場的家長不是不關心孩子。我相信,有許多是實在抽不出時間來;或許需要在家裡照顧孩子,或者,還在與工作奮戰中。

我常在演講中問家長:「在座有多少人會使用臉書(Facebook)?」一半以上的家長舉手。

「有多少人與您的子女是臉書好友?」舉手的家長少了一些。

「那麼,有多少人,您的子女在臉書上的動態,全都會與您分享?」舉手的家長更少了,有些家長則低下頭。

許多家長都知道透過孩子正熱中的事物來了解孩子或監控孩子,但卻不知道如何妥善運用這些高科技產物與孩子保持良好的互動。

無奈,道高一尺,魔高一丈,孩子們學習新科技的速度永遠比我們快,如果我們總在原地打轉,並在做法上與心態上難以做出相對應的調整,與孩子之間的鴻溝就會越來越大。

這只是其中一個例子。

學習,是一個人向上提升的途徑;尤其是為人父母時,更需要與時俱進地學習。

沒有人天生就知道如何教養子女,尤其是在這個科技發展飛速進步的時代,過去從父母學來的那一套教養方式,恐怕在現代子女身上是不適用的。

許多大人要孩子認真學習,但自己在離開了校園後,就不再學習了。不再閱讀、不再進修,甚至抗拒吸收新知,或拒絕改變自己的觀念。這往往給孩子兩個負面的影響:

第一,為孩子的拒絕學習找到了充分的理由——爸媽你們做不到的事情,憑什麼要求我去做?

第二,讓孩子知道讀書學習只具有功利性的短暫目的,而非用來創造個人價值與讓人生活得更加成功快樂的途徑。

我的父親曾因為深感在職場上不如人,在我國小時又重回校園進修。

假日,我們時常一同做功課,他念他的書,我寫我的作業,並互相較勁誰的成績有進步。父親會分享他在學習上的成就與挫折,而我也會談到學校發生的一切。父子倆因此有共同的話題,也有共同的目標——學習!

母親也不是個高學歷的人,但熱愛閱讀,每天花時間看報紙,也會到社區圖書館去借些書來讀。在我很小的時候,母親在客廳裡閱讀,我就在一旁翻著他借回來的書,津津有味地徜徉在書香世界。

現在想來,更印證了一個觀點:「孩子是跟隨著父母的腳步長大的。」

孩子在很小的時候,總是想變得像父親與母親一樣。所以,父母怎麼做,就無形中成了孩子的示範。

有些家長告訴我,他們家裡注重教育,從小就給孩子買了許多書籍刊物,但擺在櫃上都生灰塵了,孩子卻連翻都不翻,怎麼辦?

我說,如果你沒有主動去翻來看,孩子又怎麼會願意去動它呢?若希望孩子怎麼做,就做給他們看吧!

在學校裡,常有機會與家長互動,談的都是孩子的事情。在與家長交換觀點時,明顯發現某些家長拒絕接受學校老師的意見或善意提醒。甚至擺出冷漠的姿態,不願意敞開胸懷針對問題進行討論。

如果你期待別人幫助你或你的孩子,但又不願意接受別人的建議,調整自己的做法,即使別人想幫,也起不了太大作用。

為什麼擺出高姿態?因為,許多人認為,我已經是個「大人」了,何必要別人「提醒」或接收別人的觀點?當堅持「我是對的」而不願意改變時,就是一種拒絕學習的心態。

拒絕學習的背後,往往有著薄弱的自我價值感。一旦我接受你的說法,代表我過去的觀念是錯的;一旦我做出了點調整,代表我的教養方式是無效的;一旦我需要來上些課程,聽些講座,閱讀些文章,代表我在教養孩子上的能力是不足的。

這些大人在捍衛的是「面子」,卻犧牲了真正重要的事情。

聞道有先後,術業有專攻。在某方面是專家,並不一定就當然懂得其他的學問,親職教養也是如此。放下你的面子,才有可能讓更多的可能性進入你的生命中,而不再堅持那無效的方式,帶來無效的結果。

學習的途徑有很多,不光是守在電視前面一種。閱讀是最基本的,實體的書籍或網路上的文章,取得都相當方便。

另外,走出家門,陪著孩子一起去旅行、看展覽或觀賞表演,拓展生活的觸角;從事志工服務,關心社會議題,從身體力行中去學習,也是一種學習的型態。

我認為,最有效率的學習,就是去聆聽演講。在短短的一、兩個小時之內,你能吸收到講者畢生累積的學問精華與人生智慧,非常划算!你可以親臨講座會場,目睹大師風采,也可以上網點選視頻,隔空交流,相當方便。

孩子的成長相當快,當我們能夠相對應地學習成長,不但能夠持續與孩子有話題可聊,更能夠獲得孩子的尊重。

更重要的是,當我們持續學習時,我們會發現自己不斷在改變與突破中,甚至會有意外的驚喜。例如,突然找到自己的熱情所在,突然想去實現某個夢想。人生因此有了更多的可能性!

我們會因此更有自信,更有智慧,便能給出孩子更堅實的支持力量。當孩子接收了來自父母的力量,以及熱愛學習的榜樣,也同樣會持續透過各種方式學習與成長,而為人生開創更多的可能性。

(本文撰寫於2016年6月21日)


作者

陳志恆 /諮商心理師、作家,為長期與青少年孩子工作的心理助人者。

小時候立志當上教育部長,長大後只想開個快樂電力公司。喜歡與人相處,卻患有權威恐懼症,常以正經嚴肅的形象見人,卻被學生視為諧星。內心住著不安分的靈魂,不學無術,愛湊熱鬧,寫作、演講、工作坊……什麼都來。

在經歷將近十年的學校輔導教師生涯後,決定離開校園,走入廣大的社區,服務更多的群眾,偉大的助人夢正要展開!

107年演講/課程/工作坊邀約申請連結:https://goo.gl/FxHc7i

E-mail:heng711@hotmail.com

FB粉絲專頁:陳志恆諮商心理師(https://www.facebook.com/ALguidance

著作:

受傷的孩子和壞掉的大人》(圓神出版,2017)

《此人進廠維修中!:為心靈放個小假、安頓複雜的情緒》(究竟出版,2016)

陳志恆諮商心理師
陳志恆諮商心理師https://listenpsy.com/
陳志恆,諮商心理師、作家,為長期與青少年孩子工作的心理助人者。曾任中學輔導教師、輔導主任,目前為臺灣NLP學會副理事長。小時候立志當上教育部長,長大後只想開個快樂電力公司。內心住著不安分的靈魂,寫作、演講、工作坊什麼都來。著有《脫癮而出不迷網》《正向聚焦》《擁抱刺蝟孩子》《受傷的孩子和壞掉的大人》、《叛逆有理、獨立無罪》、《此人進廠維修中》等書,為2018年博客來、讀冊百大暢銷書作家。

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