親職教養

父母心情不好時,可以讓孩子知道嗎?

父母不需要在孩子面前永遠堅強、總是開朗。重要的是對孩子示範:一個人可以感到難過或生氣,但依然可以好好說話,為自己的情緒負責,同時繼續愛著身邊的人。

當第一代被智慧型手機陪伴長大的人開始成為父母

第一代被智慧型手機陪伴度過青春期的人,未必會成為最放任科技的父母;他們可能會成為最懂科技,也最害怕科技的一代父母。他們真正的挑戰,是如何在自己也深陷數位生活的情況下,仍然帶著孩子學會自由。陪孩子在難以抵擋的數位吸引力下,建立一種更有覺察、更有界線,也更有主體性的數位生活。

如何與孩子討論螢幕使用時間?

與孩子討論螢幕使用約定,從來不是一開始約定好就沒事了。孩子有時會無法遵守,有時候會討價還價,大人也需要從旁監督、提醒或給予協助,更需要不時停下來,重新討論規範。而隨著孩子年齡越來越大,更得傾聽孩子的心聲和需求,在規範中加入孩子的期待。

看懂孩子的狀態起點,別讓教養淪為窮忙

VSAI談的是「狀態起點」,不是僵硬的性格標籤。每個孩子都有比較常啟動的入口位置:有人先從願景出發,有人先從關係感受出發,有人先從邏輯分析出發,有人則是先做再說。這些狀態起點沒有好壞,都有其功能與價值。父母若能辨識孩子慣常處在哪個起點位置,就能減少大半衝突。

懂對話的家長,才有能力引導孩子成長

學習對話,從來不是一件容易的事。看起來只是在練習如何和孩子溝通,其中卻涉及了大人的自我覺察與情緒安頓,你得一併檢核自己的情緒、觀點與期待,同時看見自己的正向資源。從自己出發後,才有能力連結孩子情緒,解讀孩子的想法,以及欣賞孩子的獨特與全貌。

「以暴制暴」不會讓孩子比較有同理心

同理心是一種在關係中慢慢發展出來的能力。孩子怎麼對待他人,很多時候,和他曾經如何被對待有關。想讓孩子更有同理心,往往得從大人自己先做起。

改變需要契機,也需要累積

改變需要契機,但當時機來臨時,孩子願不願意改變,其實和你之前的努力與累積密切相關。你曾對孩子的耳提面命,你曾教導孩子如何做會更好,這都讓孩子在順風來臨時,更容易起飛,也飛得更穩。就像,我如果之前沒有好幾次陪著女兒收拾房間,沒有經常叮嚀孩子保持整潔,並珍惜自己的居住空間;就算今天小強入住,女兒恐怕也只是不再進入她房間,而不是想著該把房間打掃乾淨。

這道奇蹟之光,會在我們身上延續

許多男人回憶起父親時,印象多是沉默、嚴肅或疏離,因為父親常在孩子的成長過程中缺席。《你想成為怎樣的大人》這本書提醒我們,父親不只是權威的象徵,更是生命價值的傳遞者。

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